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漢字の覚え方
漢字テストができる子とできない子の違いはなんでしょう?

漢字の練習は、小学生ならみんなやっています。
学校で漢字ノートを持たされ、書き取りの宿題を大量にやっています。
なので、大抵の小学生は、漢字の「書き方」や「読み方」を覚えているはずなんです。

では、漢字テストができない子は、なぜできないのでしょう?
理由は2つあります。


(1)漢字の「意味」を覚えていない

例えば「木が立っている」を「木が田っている」と書いてしまいます。漢字はひらがなカタカナの延長かのように「田はタと読む」としかインプットされてません。
このような子は、「漢字はひらがなカタカナと違って字に意味がある」ということを理解させないといけないので、漢字の成り立ちが書いてある本やドリルを使って練習をしましょう。


(2)熟語を知らない

熟語を書かせる漢字テストでは、その言葉の意味を知らなければ、当然当てはまる漢字も浮かんでこないわけです。新しい漢字を習うときは、その字を使った熟語を幾つか用意して、それを書き取るようにしましょう。その時必ず、辞書で言葉の意味を調べさせるようにしましょう。そうすれば自然と、その漢字自体が持つ意味も理解できるようになります。


低学年の保護者のみなさまは、学校の書き取りの宿題がただの作業とならないように、例文を書かせるなどして意味を教えてあげてください。3年生からは自分で辞書を引いて調べるように指導してあげてください。
[2018/01/13 19:38] | 未分類 | コメント(0) | page top
偏差値45を目指す塾
先日、初詣と受験生の合格祈願を兼ねて上永谷駅近くにある永谷天満宮に行ったとき、

駅前にある個別指導塾WISHさんの窓にあったキャッチコピーにとても惹かれてしまいました。

 「定期テスト80点を目指す」
 「内申点を3から4に上げる塾」

各大手塾は進学実績やテスト点数を大々的にアピールしていますが、あれはそもそも頭の良い子が通っているから成せるのであって、成績中位の子がそういう塾に通って上位校に合格できるほど飛躍的にアップできるかというと、そんな甘いものではありません。
(もちろん本人の努力次第ではあります。それでも、それなりの「時間」は絶対に必要です)


中位の子は中位なりに目指すところがあって、それに合わせた指導が必要になります。そして、その子達が伸び悩む要因も一人ひとり違いますので、集団授業の塾では合わない場合もあり、やはり中位の子は個別指導塾に通うのがベターかと思います。

なのでWISHさんは、そういう中位層のニーズにしっかり応える方針を明確に打ち出しており、素晴らしいなあと思いました。


で、当塾ペガサスはというと、WISHさんより更に下位の層

 「偏差値30後半~40前半の子が、偏差値45を目指す」

という塾でありたいというのが私の考えです。

この層の子たちを救ってあげられるような塾はあまり存在しません。なぜなら、教える側も小手先のテクニックではどうにもならず、大変な労力を必要とするからです。しかもそれが塾の評価には直結しないので、やりたがらないのです。実際、秋に入塾してきた中1の子も「成績が悪すぎて近所の大手塾は断られた」と言ってました。

しかし私は、経営者である前に、教育者でありたい。
もがいている子がいるならば、手を差し伸べたい。

そんな想いで日々、生徒たちと向き合っています。
[2018/01/06 22:32] | 未分類 | コメント(0) | page top
成績が良くないお子様の塾選び
(1年8ヶ月ぶりのブログ更新!という事実はしれっと流して…)

中1との会話

「90って、360の何倍?」
「、、、えー、わかりません」

「じゃあ、90って、360の何分の何?」
「4分の1」(即答)
「そういうときは4分の1倍って言うんだよ。"倍"は大きくなる時だけに使うわけじゃないよ」


教科書読めばわかるようなテストでも点が取れないからと言って、
この子はその単元の内容を理解できるレベルにない、
とは限らないんです。

教科書や問題文の、ちょっとした言葉のニュアンスがわからなくて
頭に?がついてしまう子はたくさんいます。
そういう子は、わかるような言葉で言い換えてあげれば
ちゃんと理解してくれます。

なので、勉強がんばっているのにあまり成績が良くないお子様には、
わかるまで丁寧な説明をしてくれる個別指導塾のほうが合っています。

しかし中には「何でこんなのもわかんないの?」と
心無い言葉を投げかけるような塾もあるので(実際に体験談を数人から聞いてます)、
無料体験授業で雰囲気を確かめてから入塾したほうがよいでしょう。


ちなみに、ちなみになんですが、
ペガサスは、やさしい先生(自分で言うか)による個別指導で、
1ヶ月の無料体験授業もありますよ~!



(今年は今日が仕事納めです。皆様よいお年を!来年はブログ更新がんばります!)
[2017/12/29 22:40] | 未分類 | コメント(0) | page top
ここ3ヶ月の教室ニュース ベスト5
久々のブログです。ここ最近、公私共にとてもバタバタしていたのですが、やっと落ち着きつつあります。

書きたかったことを3ヶ月も溜めてしまったので、
ここで一気にランキング形式で発表しま~す!


【第5位】
塾長、高校入試&期末テスト直前でインフルエンザにかかる

中学生には、テスト前の「通い放題」で暗記モノを叩き込むはずが開催できず、
そして受験生に対しては、前日最終チェックと面談練習もできず、、、
ホントに申し訳ありませんでしたっ!


【第4位】
今年も『夢ワークショップ横浜』に参加

今年はうちの教室からも生徒が参加しました。普段あまり自分の本心を出さない子なのですが、フィールドワークではしっかりと自分の夢を見ず知らずの人に伝えて、応援シールをいっぱいもらっていましたよ!
私がこのイベントで期待しているのは、子供のやる気を引き出すことの他に、「親子の関係性を変える」というのがあります。親は子供の手を引っ張って前を行くのではなく、子供の意志を尊重して後ろからサポートしてあげる存在になってほしいのです。
これからもペガサス吉野町ゆめ教室は、子ども達の「夢」を応援するプロジェクトに積極的に参加していきます!
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【第3位】
Yちゃん(小5)、めっちゃカワイイ作文を書く

こちらです↓
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【第2位】
Hちゃん(中2)、人生の目標が具体的になる

入塾当初、こうだったのが…
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今は、こう!
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ポイントは、「なりたい」という神頼みから、「なる!!」という自主行動にかわったことです。
この子は本当に意識が変わり、勉強時間が圧倒的に増え、成績がどんどん伸びています。


【第1位】
今年も第一志望校合格率100%!!

と言っても受験生は一人だけだったのですが(バラしちゃった…)
でも、夏期講習のみの生徒や模試だけ受けた生徒を含めても、昨年に引き続き第一志望校合格率100%です!
今更ですみませんが、みんなおめでとう。高校はもっと厳しいぞ。やばいと思ったら、またウチに来いよ!


…以上、ここ3ヶ月の教室ニュース ベスト5でした。
[2016/04/02 20:24] | 未分類 | コメント(0) | page top
キーワード作文
あけましておめでとうございます。 ←遅っっ!!!

さて、年明けからレベルアップシートをバージョンアップしまして、新たに「キーワード作文」というコーナーを作りました。
学力テスト等で記述問題を空白のままにしないように、まずは文章の作成に慣れさせ、正しい文法で書けるようにしていこうというのが狙いです。

最初はまだ表現力が乏しいだろうな~と思っていたら、予想に反して、皆それぞれ個性的で読み応えのある文章を書いてくています。これは楽しい!

生徒の作品?をいくつかご紹介します。
先週のワードは「例えば」でした。

小5男子
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中1女子
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小3女子
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中3男子
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小5女子
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君たち、これだけできるんだから、テストの記述問題もちゃんと書いてよ!
[2016/01/18 23:19] | 未分類 | コメント(0) | page top
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